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19 de março de 2012
Unesco | O Estado | Opinião | CE
A humanidade vive, hoje, um momento histórico pontuado, marcado por grandes transformações, decorrentes, singularmente, do avanço tecnológico, nas diversas esferas de sua existência, como: produção econômica dos bens naturais, relações políticas da vida social, presença de uma economia globalizada, gestão pública focada para atendimento interno e com visão de mundo, formação cultural numa visão globalizada, enfim, um imperativo de um redimensionamento em todas as práticas dessa realidade histórica.
O único instrumento capaz de mediar esse grande desafio é a educação, como investimento contínuo para construção da cidadania e estratégias para o desenvolvimento integral das sociedades globalizadas. Lamentável a constatação, em nosso país, que o o maior "freio" apontado para esse desempenho globalizado é a falta de políticas eficientes, contínuas e consistentes para educação, ciência e tecnologia, integradas entre si, sem compartimentar-se.
Certamente, muito já avançou o Brasil nesse objetivo, contudo, estamos longe de sua otimização. Noutras palavras : faltam condições para uma interdependência com o mundo globalizado e deixa-se de alcançar um maior desenvolvimento compatível com as nossas potencialidades e redução da pobreza, registrada, vergonhosamente, por 50 milhões de miseráveis brasileiros, enquanto, o indicador de "Analfabetismo Funcional" supera tal estatística.
O valor da educação, no mundo contemporâneo, marcado pela universalização do conhecimento e globalização da economia, requer pessoas com capacitação tecnológica suficiente para que façam jús à promoção humana, à inclusão social e à plena cidadania.
Para o professor Jorge Wethein, doutor em Educação da Unesco: "educação significa educar para a sociedade, para convivência social, enfaticamente, para a cidadania, exercício dos direitos e deveres do cidadão e consciência em ser agente do seu crescimento pessoal e coletivo".
Numa leitura maior: a escola, além de dedicar-se a ensinar os saberes científicos da modernidade, formar o cidadão ético e moralmente, habilitar as pessoas para a vida profissional, deve estar focada para um objetivo maior: preparar as pessoas para o exercício dos seus direitos humanos, civis, sociais, políticos, ao lado de uma obrigação relevante comprometimento e construção de uma sociedade mais justa e solidária, através de uma militância ativa da sociedade brasileira, como exemplo maior a criação da Lei da Ficha Limpa. Enfim, "a educação deve ser uma obsessão nacional" - Ruth de Aquino da Revista Época.
Certamente, muito já avançou o Brasil nesse objetivo, contudo, estamos longe de sua otimização. Noutras palavras : faltam condições para uma interdependência com o mundo globalizado e deixa-se de alcançar um maior desenvolvimento compatível com as nossas potencialidades e redução da pobreza, registrada, vergonhosamente, por 50 milhões de miseráveis brasileiros, enquanto, o indicador de "Analfabetismo Funcional" supera tal estatística.
O valor da educação, no mundo contemporâneo, marcado pela universalização do conhecimento e globalização da economia, requer pessoas com capacitação tecnológica suficiente para que façam jús à promoção humana, à inclusão social e à plena cidadania.
Para o professor Jorge Wethein, doutor em Educação da Unesco: "educação significa educar para a sociedade, para convivência social, enfaticamente, para a cidadania, exercício dos direitos e deveres do cidadão e consciência em ser agente do seu crescimento pessoal e coletivo".
Numa leitura maior: a escola, além de dedicar-se a ensinar os saberes científicos da modernidade, formar o cidadão ético e moralmente, habilitar as pessoas para a vida profissional, deve estar focada para um objetivo maior: preparar as pessoas para o exercício dos seus direitos humanos, civis, sociais, políticos, ao lado de uma obrigação relevante comprometimento e construção de uma sociedade mais justa e solidária, através de uma militância ativa da sociedade brasileira, como exemplo maior a criação da Lei da Ficha Limpa. Enfim, "a educação deve ser uma obsessão nacional" - Ruth de Aquino da Revista Época.
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