Políticas y prácticas de informática educativa en América Latina y El Caribe

J. Enrique Hinostroza y Christian Labbé
División de Desarrollo Social. Santiago, mayo de 2011 CEPAL - Serie Políticas sociales N° 171 Este informe presenta los resultados del estudio de políticas y prácticas asociadas a la incorporación de tecnologías de la información y comunicaciones (TIC) en educación en los países de América Latina y el Caribe. El propósito del estudio fue dar cuenta del grado de definición de diversas dimensiones de las políticas de TIC en educación y su grado de implementación. El diseño del estudio se basó en tres vertientes teóricas: Conceptos tradicionalmente aplicados para medir y establecer el grado de penetración de las TIC en la sociedad. Resultados de estudios que tratan de identificar y describir los factores que generan impacto en el uso de las TIC en los sistemas escolares. Conceptos vinculados a las etapas de apropiación de las TIC en organizaciones, y en particular en las escuelas. A partir de esta base conceptual, y considerando la escasa disponibilidad de información estadística confiable sobre estos temas, la metodología de recolección de información consideró un cuestionario diseñado para responder a las preocupaciones centrales de este estudio referidas al diseño e implementación de políticas TIC en educación de acuerdo a un conjunto de indicadores. Este cuestionario fue enviado a los representantes designados por los Ministerios de Educación de 17 países de la región tal como se describe en la sección respectiva. Acceder Índice Introducción I. Marco teórico: conceptualización del desarrollo digital del sistema educacional II. Metodología III. Políticas de TIC en educación en América Latina A. Institucionalización de las políticas TIC en educación B. Características de las políticas TIC en educación C. Integración de TIC en el currículo D. Síntesis de políticas TIC en educación IV. Implementación de las políticas de TIC en educación A. Infraestructura TIC B. Soporte técnico C. Capacitación D. Usos E. Síntesis de la implementación de políticas TIC en educación V. Discusión Bibliografía Anexo Anexo 1. Cuestionario de la encuesta Políticas y prácticas de TIC en educación en países de Latinoamérica y el Caribe Anexo 2. Cuadros de resultados por país Serie Políticas sociales: números publicados Diagramas Cuadros Gráficos 7 de junio de 2011