Carta circular de los colegas de PREAL anunciando traducción de un documento de especial interés.
Con la publicación de su documento N°61, “Cómo continúan mejorando los sistemas educativos de mayor progreso en el mundo”, PREAL contribuye a difundir para el público de habla hispana este destacado estudio elaborado por McKinsey & Company el año 2010.
Con la publicación de su documento N°61, “Cómo continúan mejorando los sistemas educativos de mayor progreso en el mundo”, PREAL contribuye a difundir para el público de habla hispana este destacado estudio elaborado por McKinsey & Company el año 2010.
En dicho informe, se estudia en detalle 20 sistemas educativos que han registrado aumentos significativos, sostenidos y generalizados en los resultados de sus alumnos, y se analiza por qué lo que hicieron ha tenido éxito donde tantos otros han fracasado. Adicionalmente, se indaga sobre cuáles son, en la práctica, los puntos de partida y los caminos para mejorar los resultados de los sistemas educativos en plazos razonablemente cortos.
Los sistemas estudiados demuestran que es posible alcanzar una mejora significativa en el desempeño estudiantil en apenas seis años, que su éxito no se debe solamente a factores de riqueza, escala o régimen político, y que se puede mejorar independientemente de su punto de partida. Para lograrlo, según el estudio, los líderes de los sistemas deben considerar tres aspectos al desarrollar y ejecutar un trayecto de mejora de deficiente a regular, de regular a bueno, de bueno a muy bueno y de muy bueno a excelente, según sea su caso.
El primer aspecto es el status quo, denominado “etapa de desempeño”, que identifica el punto en el que se ubica actualmente el sistema de acuerdo a los resultados académicos obtenidos. El segundo es el conjunto de intervenciones necesarias para realizar las mejoras deseadas en los resultados de los alumnos, denominado “grupo de intervenciones”. El tercer aspecto es cómo el sistema adapta el grupo de intervenciones al contexto local, teniendo en cuenta la historia, la cultura, la política y la estructura del sistema educativo y de la nación. A estos tres elementos, y para completar el entendimiento del complejo contexto de los trayectos de mejora de los sistemas educativos, se abordan dos temas adicionales: la sustentabilidad y la puesta en marcha de las reformas.
El documento se encuentra disponible en línea en la plataforma del PREAL, Sección Publicaciones. Mucho les agradeceremos difundir esta información entre los interesados en cada país.
Ver Documento N° 61 de PREAL aquí 
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Publicado por jjbrunner
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